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“放眼全球，可供人类开发利用的油气资源仍十分丰富，但容易开采的油气时代已接近尾声。”中国科学院院士、中国石油大学(北京)教授高德利在接受经济日报记者采访时表示，包括中国在内博鱼官网入口网页版，全球油气行业将长期面对“深海、深层、非常规”及老油田等复杂油气田高效绿色开发的问题，而上述“两深一非”也正是石油石化装备产业未来发展的主要方向。
目前，我国油气资源主要分布在山区、沙漠、黄土塬和海洋覆盖地区，勘探开发难度大，对装备适应性要求高。对此，专家表示，要着力在特种钻机及智能化绿色配套设备、高适应性智能化井下仪器、高可靠性发动机、高端石油专用管材、极地能源开发装备、海洋工程系列设备等关键核心技术上取得突破，加快解决“卡脖子”问题；在油气开发上，要着重发展千万吨级炼油成套装备、特殊装备、大型乙烯裂解炉、百万吨及以上规模乙烯所需核心关键设备及相关节能、环保装备。
虽然规模上去了，但石油石化装备制造业整体“大而不强”问题依然突出，大型骨干企业少、产业集中度低、产品同质化严重，特别是与国际领先技术水平相比，仍存在技术创新能力薄弱、研发体系亟待完善、高端装备供给不足、核心部件依赖进口、市场结构性矛盾突出等问题，加快培育壮大具有核心竞争力的石油石化装备企业，对于提升我国油气供给能力和水平至关重要。
近期，国家启动新一轮大规模设备更新行动，给装备制造企业扩大先进产能带来新空间。“我们计划再引进10多套高精度‘斗山’加工中心，全面推行6S精益管理模式。”江苏亿德隆石油机械有限公司董事长徐中辉说，设备更新到位后，去年底上马的海洋石油钻采项目，将全部实现智能化生产和数字化管理，有助于提升国产高端装备的市场竞争力。
据介绍，在国内主要油气生产企业和油气装备龙头制造企业的带动下，我国已形成了三大类油气装备产业基地：一是依托石油石化生产企业形成的产业基地博鱼官网入口网页版，比如山东东营石油装备基地、辽宁盘锦石油装备基地、黑龙江大庆石油石化装备基地、河南濮阳石油装备基地、湖北荆州石油石化装备基地等；二是围绕龙头油气装备制造企业形成的产业基地，比如中国·宝鸡石油装备制造基地、四川广汉石油天然气装备制造基地等；三是通过地方特色产业形成的产业基地，如江苏建湖石油装备基地、黑龙江牡丹江石油装备基地等。
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新生儿信息被贩卖的现象在生活中并不少见，一些人对此深有感触。比如孩子出生的消息还没有来得及告诉亲友，推销奶粉和月嫂的电话就打了进来；产妇和婴儿还没有出院，理胎儿头、做胎毛笔等生意就找上门来；婴儿稍大一些，影楼为孩子拍写真的计划已经做好，并精准推送给了孩子父母，等等。不少人感到困惑，孩子的信息是怎么被他人如此快速掌握的呢？孩子父母不堪其扰，要求整治这类行为的呼声一直较高。
这起公益诉讼案不仅让人拍手称快，而且一些做法具有示范意义。假如让家庭单个起诉泄密者，就会面临鉴定难、举证难以及维权成本高于消费支出的问题。由相关部门和机构代理这些家庭展开公益诉讼，就可以集诸多零散小事为大事，诉讼的成功率就能得到显著提升。将公益损害赔偿金全部用于个人信息保护或妇女儿童权益保护等公益事项，则具有将后端治理转化为前端预防的作用，这一新颖的做法同样值得推广。
也要看到，此案除了要通过公益诉讼来追责，还应向前追溯，看看信息泄露的源头漏洞在哪儿。信息的中间贩子李某以及信息使用者摄影公司都得到了相应惩罚，但这不是终点，还应该追问，多地新生儿信息是怎么流到中间贩子手上的。如果是黑客侵入，就说明医院的信息平台存在漏洞；如果是内部人员贩卖信息博鱼官网入口网页版，则说明管理存在漏洞，防范“内鬼”的力度要加大。
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现实中，图书馆离家较远、开放时间不合适、书目不符合需求等因素，都影响着人们参与公共阅读的积极性。瞄准群众日益增长的多样化、个性化阅读需求，重庆市潼南区创新推出“你开单我买单”读书活动博鱼官网入口网页版，鼓励读者找好书，也帮图书找读者。一方面博鱼官网入口网页版，公共图书机构每年拿出不少于图书购买总量的50%，供广大读者在线自主开单；另一方面，将图书及时投递到开单读者附近的图书馆(室)、镇街综合文化服务中心、乡村书屋等点位。对残疾人等取书不便的特殊群体，成立图书快递小哥志愿服务队，直接送书到家。把公共图书选书权交给广大读者，带动了更多群众参与到阅读中来。
出版，是精神文化产品的再创造，担负着引领社会阅读风气、塑造人民精神品格的责任。就此而言博鱼官网入口网页版，应充分考虑社会效应、文化效应，加大调研论证、反复打磨内容、创新呈现方式，力争出品更多书写当下、有时代内涵、能带给人真善美启迪、能长久打动人的精品力作，为广大人民群众提供源源不断的文化大餐。数字时代，也要注重利用各种新的媒介、新的平台，创新强化图书的营销推广工作，比如通过书籍数字化、线上直播等方式，做好图书与群众的连接，让更多好书走到读者身边。
书山巍峨，学海浩瀚。阅读之旅的开启，需要引路人。这不只在于挑选推荐适合的阅读书目，也包括培养阅读兴趣和习惯，传授阅读技巧和方法，等等。作为老师，我们致力于做好阅读引路人，带领孩子们体验读书之乐、感受阅读魅力。对于小学低年级的孩子，我们会选择故事性强、图文并茂的绘本进行共读，以激起他们的阅读兴趣。我们还通过“课前五分钟书籍推荐”“图书馆里的语文课”等主题活动，营造浓浓的读书氛围。引路人首先当是读书人，在伴读、共读的同时领读、荐读，有助于在学生们心中埋下终身阅读的种子，帮他们养成受益一生的好习惯。
